四年级讲历史人物故事(怎样给孩子讲好远古时代的历史故事)

读史以明智，读史更要从娃娃抓起。每天给还没有完全具备阅读能力的孩子讲讲历史小故事，对孩子的成长会有很大的帮助

　　由于文字运用还处在起步的状态，先秦时代的历史与神话故事有着千丝万缕的关系，很多历史真相口口相传，等到了能用文字记录的时代，多多少少成了故事。

　　但正是这些故事，让我们从中窥探到整个华夏文明的起源。今天就带大家理理那些远古时代应该应该埋在孩子心里，滋生民族自豪感的种子。

故事一　神农氏尝百草

　　在远古时代，五谷与各种植物生长在一起，人们经常因为误食毒草毒花，中毒甚至死亡，也有一些人误食一些不知名的花草，身上一些疾痛得到治愈。

　　神农氏（神农氏也是我们熟知的炎帝的祖先）为了让人们免受这种折磨，开始跋山涉水，遍尝百草。据传，神农氏自生下来就有“水晶肚”，他的肚皮是透明的，人们都能看清那些被他尝试的花草的踪迹。神农氏通过尝试，帮人们分辨出了哪些可以吃，哪些不能吃，哪些吃了能治愈疾病。 好文（ ）

　　最终，神农氏因为误食断肠草身亡。

　　神农氏尝百草的故事看似不像女娲补天、后羿射手那样辉煌壮观，但是从历史发展的角度来讲，这正是我们“中医”的起源。中医绵延发展几千年，其可靠性、科学性得到了历史的检验，如今逐渐被外国人认可，也成为我们的文化标签之一。

故事二 禅让制

　　尧、舜、禹三代帝王，通过禅让的方式承袭帝位。所谓“禅让”，就是挑选道德、才干、智慧出众的人，让他来统治各诸侯。

　　这些帝王在道德和智慧上让众人信服。他们注重祭祀教化，开始制定法规，教各诸侯如何管理民众，还懂得任用贤能研究天文，让百姓掌握天时气候，适时耕种，让百姓掌握生存的本领。

　　以尧帝为例，他命臣子“数法日月星辰，敬授民时”，确定一年为三百六十六天，增设闰月来正定每年的四时，初步形成了我们中国人一直沿月的阴历（也称农历），这也是我国天文事业一个里程碑。同时，我们今天的二十四节气在那个时候就已经有了雏形，是祖先为我们留下的宝贵财富。

　　禅让制虽然在漫漫历史长河中昙花一现，但正是这种政治形态，促进了农耕文明更好的发展，也早早在华夏儿女心中种下了崇尚道德、珍爱和平的种子。

故事四 大禹治水

　　大禹治水的故事早已家喻户晓。他先后到冀州、兖州（济水和黄河之间）、青州（大海和泰山之间）、徐州（大海、泰山和淮河之间）、扬州（淮河以南和大海以西的大片地区）、荆州（北起荆山、南到衡山之南的地区） 、豫州（荆山以北、黄河以南的地区） 、梁州（东到华山之南、西到黑水之滨的地区）、雍州（西到黑水、东到冀州西界的黄河）疏通河道，在外奔波治水十三年，多次“过家门而不入”，成功解决了父亲鲧九年没能够完成的洪灾问题。

　　然而在这十几面时间里，他还为“国家”还做出了一项不可磨灭的贡献：据《史记》记载他开通九条山脉的道路，打通了各地之间的通道，使得九州之内政令教化得以统一，中央统治的触角得以伸向四方，各诸侯进贡财物也能更方便的流向帝王，促进了中央集权统治。

　　同时，也进一步为日后“夏国”的形成做好了铺垫。

　　关于禹的历史，我们不能仅仅局限在“治水”上，我们应该更应该学习他作为一代帝王的实干精神和过人智慧。

（图片取自网络，谢谢）