作为人民教师，要搞好教学工作，落实教学“六认真”至关重要。其中，课后辅导是教学六认真中的重要环节，许多教学质量高的教师，在重视备课、课堂教学的同时都特别重视学生课后辅导。而课后辅导的...
作为人民教师，要搞好教学工作，落实教学“六认真”至关重要。其中，课后辅导是教学六认真中的重要环节，许多教学质量高的教师，在重视备课、课堂教学的同时都特别重视学生课后辅导。而课后辅导的主要任务就是：解难释疑，查漏补缺；发展个性，培养特长；打稳基础，讲求实效；端正态度，指导方法。
我们的教师要根据不同的学生，确定详细的辅导任务。因为教学的对象是活生生的人，课后辅导是一种重要的育人手段，学习是复杂的思维活动，在智力活动中，非智力的因素也起着重要的作用。在辅导的学生中，尤其是学习困难的学生，常常存在着意志品质薄弱、学习动机不端正等问题。由于这些问题的存在，影响了他们智力活动的正常进行。课后辅导不但是师生知识上的交流，也是师生心灵上的沟通。在辅导学习困难的学生时，关心、爱护他们，不但是教师职业道德的需要，也是学生学习生活中的需要。和学生交流情感，用教师高尚的人格影响学生，才能使学生健康成长。
同时，课后辅导还要贯彻因材施教原则，既要有小组形式的辅导，又要有个别形式的辅导，兼顾“抓尖、促中与补差”，切实增强辅导的针对性和实效性，努力缩小学生之间的差距，促进全体学生的共同发展。
所以，有人说，教学是学在课内，功在课外。
